Il corso è esplicitamente concepito in modo da non richiedere conoscenze che vadano oltre le normali nozioni acquisite in una qualsiasi scuola superiore. Tutti gli aspetti metodologici del corso vengono compiutamente spiegati durante le lezioni. Non sono previste propedeuticità per il corso.

Il corso intende fornire agli studenti un bagaglio di nozioni utili ai fini della comprensione dei principali modelli e fatti economici riferiti ai settori produttivi, allo sviluppo territoriale ed all'innovazione. Tali conoscenze sono incentrate sul comportamento dei singoli agenti economici (consumatori e produttori), sui meccanismi di mercato e sui possibili fallimenti del mercato. Verrà inoltre considerato il ruolo delle amministrazioni pubbliche.

Obiettivi formativi

Il corso "Settori produttivi, sviluppo territoriale e innovazione" intende fornire allo studente un'introduzione agli elementi economici che caratterizzano tali fenomeni. Vengono quindi descritte singolarmente ognuna di queste tre tematiche e viene quindi esaminato il ruolo delle pubbliche amministrazioni in questi ambiti.

Risultati attesi secondo i descrittori di Dublino

Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding): Alla fine del corso, lo studente dovrebbe essere in grado di capire ed interpretare i principali modelli economici che si occupano di settori produttivi, sviluppo territoriale e innovazione. Dovrebbe inoltre essere in grado di capire agevolmente un grafico economico attinente a tali ambiti in termini di variabili di riferimento e situazioni di equilibrio.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding): lo studente dovrebbe essere in grado di applicare le nozioni apprese nella gestione di un'impresa privata o nella prestazione di servizi lavorativi presso un'impresa privata. Dovrebbe inoltre avere gli strumenti per fare un'analisi economica nel caso di gestione di un ente pubblico.

Autonomia di giudizio (making judgements): Lo studente dovrebbe essere in grado di analizzare gli aspetti economici di tali fenomeni in piena autonomia ed oggettività sulla base dei principali modelli studiati durante il corso.

Abilità comunicative (communication skills): Lo studente dovrebbe essere inoltre in grado di comunicare i principali contenuti dei modelli che si occupano di settori produttivi, sviluppo territoriale e innovazione con piena autonomia di giudizio.

Capacità di apprendimento (learning skills): Infine, lo studente dovrebbe avere gli strumenti necessari per comprendere ulteriori modelli che si occupano di settori produttivi, sviluppo territoriale e innovazione.

Lezioni frontali con registrazione su piattaforma Teams.

Modalità d'esame: orale.

Modalità di accertamento: L'accertamento della conoscenza e della capacità di comprensione avviene tramite una prova orale attraverso la quale si verifica l'acquisizione degli obiettivi formativi previsti dal corso.

Lo studente, disabile e/o con DSA, che intende usufruire di un intervento individualizzato per lo svolgimento della prova d’esame deve contattare l'ufficio Integrazione Disabili dell'Università del Salento all'indirizzo paola.martino@unisalento.it

Gli appelli d'esame sono consultabili al seguente sito internet: https://www.scienzegiuridiche.unisalento.it/guida-alla-didattica/esami-commissioni 

Gioacchino Garofoli, 2014 (ristampa 2022), Economia e politica economica in Italia, FrancoAngeli, Milano. Dispense integrative a cura del docente.